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聚焦毕业要求指标点,做好课程结构优化——学校召开师范类专业认证工作推进会
来源:评建办公室   作者:编辑:赖琳玲   点击数:1184   日期:2021-10-27   字体:【

1026日下午,学校在行政楼320会议室召开师范类专业认证工作推进会,专题研究2022年拟认证专业的课程结构优化、公共课和第二课堂对毕业要求指标点的支撑问题。副校长李益彬出席会议,教务处、学生处、团委负责人,教育科学学院、马克思主义学院负责人及相关公共课程负责人,文学院、外国语学院、人工智能学院、体育学院负责人及所开设的公共必修课教研室主任,军事理论与军事技能、大学生职业生涯规划与就业指导、文献检索与利用教研室主任,2022年拟认证师范类专业负责人和所在学院负责人,评建办有关人员参加了会议。会议由评建办副主任(主持工作)林琳主持。

会上,李益彬指出,师范专业认证准备进入深水期,各种协调、研讨的工作增多,推进会以问题为导向,以解决问题为目的,因而是实在的工作、紧要的工作。李益彬强调,专业认证不仅是专业的事情,也不仅是评建办、教务处等几个部门的事情,是所有涉及人才培养的部门的事,要校内一盘棋。具体到各个专业上,人才培养以培养方案为纲,课程教学以课程大纲为纲,作为通识必修课的公共课是面向全校学生开设的,理应只有一个课程大纲,要支撑所有认证专业的毕业要求相关指标点。

齐泽民介绍了师范类专业课程体系设置的相关要求,如第二课堂与第一课堂课程体系的联动和学分计算、第一课堂新增中华优秀传统文化类课程和劳动教育课程、习近平新时代中国特色社会主义思想进课程、所有课程的课程目标都要结合课程的特点体现课程思政等。林琳对目前认证工作的推进提出了建议:把握工作进度,注意时间节点;及时学习专业认证的最新要求,解放思想,准确透彻理解专业认证指标等。

各公共课开课单位介绍了相关公共课程对师范类专业毕业要求的支撑点和支撑强度,拟认证师范类专业介绍了毕业要求指标点的分解情况,双方并就具体的支撑对应情况和部分细节问题进行了交流讨论。

 

 

 

 

 







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